Pada kesempatan tersebut, tim peneliti mempresentasikan hasil pengembangan media pembelajaran MVR STEM-DT yang telah dibangun, meliputi konsep pembelajaran, struktur materi, desain lingkungan virtual, mekanisme navigasi pengguna, fitur interaktif, serta implementasi pembelajaran berbasis Virtual Reality yang telah dikembangkan.

Selama proses validasi, para validator melakukan telaah terhadap berbagai aspek media, meliputi kualitas tampilan visual, konsistensi desain antarmuka, kemudahan penggunaan, efektivitas interaksi pengguna, kenyamanan navigasi, serta kesiapan media untuk diimplementasikan kepada pengguna sasaran.

Selain memberikan penilaian terhadap media yang dikembangkan, kedua validator juga memberikan berbagai rekomendasi teknis untuk pengembangan lanjutan. Salah satu masukan utama yang disampaikan adalah peluang pengembangan media menggunakan Unity Engine sebagai platform pengembangan Virtual Reality yang lebih fleksibel dan mendukung berbagai fitur interaktif yang lebih kompleks.

Menurut validator, penggunaan Unity memiliki sejumlah keunggulan, antara lain kemampuan untuk mengembangkan lingkungan virtual yang lebih realistis, dukungan terhadap berbagai perangkat Virtual Reality termasuk Meta Quest, kemudahan integrasi objek tiga dimensi (3D), animasi, simulasi, serta fleksibilitas dalam mengembangkan fitur interaktif yang lebih beragam. Selain itu, Unity juga memiliki komunitas pengembang yang luas sehingga dapat mendukung proses pengembangan dan pemeliharaan aplikasi secara berkelanjutan.

Namun demikian, validator juga menyampaikan beberapa tantangan apabila pengembangan dilakukan menggunakan Unity, di antaranya kebutuhan kompetensi pemrograman yang lebih tinggi, waktu pengembangan yang relatif lebih panjang, kebutuhan perangkat keras yang lebih tinggi selama proses pengembangan, serta kompleksitas dalam proses pemeliharaan dan pembaruan aplikasi.

Selain aspek platform pengembangan, kedua validator juga memberikan perhatian khusus terhadap kenyamanan pengguna selama berinteraksi dalam lingkungan Virtual Reality. Validator menyarankan agar mekanisme interaksi yang mengharuskan pengguna berjalan secara virtual atau berpindah-pindah lokasi untuk mendekati objek pembelajaran dapat diminimalkan guna mengurangi potensi terjadinya motion sickness atau rasa pusing saat menggunakan perangkat VR.

Sebagai alternatif, validator merekomendasikan penggunaan pendekatan interaksi yang lebih sederhana dan nyaman, seperti sistem teleportasi, penggunaan hotspot interaktif, pemanggilan objek ke posisi pengguna, serta pemanfaatan panel informasi yang dapat diakses tanpa harus melakukan perpindahan posisi secara berlebihan. Pendekatan tersebut dinilai dapat meningkatkan kenyamanan pengguna sekaligus mengurangi risiko kebingungan selama proses eksplorasi lingkungan virtual.

Seluruh rangkaian kegiatan berlangsung dengan baik dan menghasilkan berbagai masukan konstruktif yang akan digunakan sebagai dasar penyempurnaan media pembelajaran MVR STEM-DT pada tahap pengembangan berikutnya.