Deskripsi Kegiatan

Kegiatan pada pertemuan ini merupakan tahap post-test penggunaan aplikasi Mobile Virtual Reality (MVR) STEM-DT yang dilaksanakan sebagai tindak lanjut dari pelaksanaan uji coba skala kecil pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan bertujuan untuk memperoleh data setelah mahasiswa mengikuti aktivitas pembelajaran menggunakan media MVR STEM-DT serta mengetahui respons dan perkembangan pola pikir peserta setelah memperoleh pengalaman belajar melalui lingkungan Virtual Reality.

Kegiatan melibatkan mahasiswa dari Program Studi IPA, Program Studi Pendidikan Biologi dan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar sebagai peserta penelitian. Sebelum pelaksanaan post-test, mahasiswa kembali menggunakan perangkat Meta Quest untuk mengikuti dan menyelesaikan aktivitas pembelajaran yang tersedia dalam aplikasi MVR STEM-DT sesuai dengan prosedur penelitian yang telah ditetapkan.

Selama kegiatan, tim peneliti memberikan pengarahan mengenai penggunaan perangkat Meta Quest, prosedur pelaksanaan aktivitas dalam lingkungan virtual, serta tahapan yang perlu diikuti oleh peserta. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk berinteraksi secara langsung dengan lingkungan virtual dan berbagai objek pembelajaran yang tersedia pada aplikasi.

Setelah menyelesaikan aktivitas pembelajaran menggunakan MVR STEM-DT, peserta diarahkan untuk mengikuti post-test secara online. Pengisian post-test dilakukan secara individual dengan menggunakan perangkat yang telah disediakan dan mengikuti petunjuk yang diberikan oleh tim peneliti.

Salah satu instrumen yang diberikan kepada peserta adalah Growth Mindset Questionnaire for STEM-VR Program Participants. Kuesioner ini digunakan untuk memperoleh informasi mengenai growth mindset atau pola pikir berkembang peserta, khususnya terkait keyakinan bahwa keterampilan, pengetahuan, dan kemampuan diri dapat dikembangkan melalui usaha, latihan, pengalaman belajar, serta kesediaan untuk menghadapi tantangan dan mencoba hal-hal baru.

Sebelum mengisi kuesioner, peserta diberikan penjelasan bahwa instrumen tersebut tidak memiliki jawaban benar atau salah. Peserta diarahkan untuk memberikan respons secara jujur sesuai dengan kondisi, keyakinan, pengalaman, dan pandangan yang dirasakan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan MVR STEM-DT.

Pelaksanaan post-test dilakukan dengan pendampingan tim peneliti untuk memastikan peserta memahami petunjuk pengisian tanpa memberikan arahan yang dapat memengaruhi jawaban. Tim peneliti juga memastikan seluruh peserta dapat mengakses instrumen online dan menyelesaikan pengisian sesuai dengan prosedur penelitian.

Data hasil post-test dan respons peserta selanjutnya akan digunakan sebagai bagian dari data penelitian untuk mengevaluasi penggunaan MVR STEM-DT, khususnya dalam melihat perubahan atau gambaran kondisi peserta setelah mengikuti pengalaman pembelajaran berbasis Virtual Reality.

Secara keseluruhan, kegiatan post-test berjalan sebagai tahapan lanjutan setelah penggunaan MVR STEM-DT. Data yang diperoleh diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif mengenai pengalaman belajar peserta serta mendukung proses analisis efektivitas dan keterlaksanaan media pembelajaran yang dikembangkan.